close

آخرین اخبار از تحریم های آمریکا علیه ایران


اجاره ساعتی انواع خودروهای لوکس بدون ضامن


اجاره ویلای ارزان فقط با 50 تومن


اجاره ویلا

WordPress theme App Templates

حریر قلم - صفحه 2

حریر قلم

مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی در 36 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی  کیفیت زندگی مبانی نظری کیفیت زندگی فصل دوم و پیشینه کیفیت زندگی
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل docx
حجم فایل 56 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 36

مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی در 36 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

کیفیت زندگی از واژه­هایی است كه تعریف مشخص و یکسانی ندارد؛ اگر چه مردم به شكل غریزی معنای آن را به راحتی درك می­كنند، لیكن این مفهوم برای همه آنها یكسان نیست. از آن جا كه مانند سایر متغیرها اندازه گیری آن مستلزم وجود تعریف جامع و مشخصی از آن خواهد بود، همواره تلاش شده است تا تعریف مناسبی برای آن ارائه گردد. بسیاری از تحقیقات، تعریفی از کیفیت زندگی ارائه نمی­دهند. این امر یا به این علت است كه تعریف آن را بسیار ساده می­انگارند یا به جهت پیچیده بودن این مفهوم از تعریف آن اجتناب می­كنند، در حالی كه با توجه به عدم اجماع در مورد تعریف این واژه، انتظار می­رود در پژوهش­های مربوط، این مفهوم و ابعاد در نظر گرفته شده برای آن به صورت شفاف مشخص شوند (اورنیوس و همکاران، 2011).

امروزه موضوعات مربوط به کیفیت زندگی به طور گسترده­ای در رشته­های علمی مختلف مورد بحث قرار گرفته می­شود به همین دلیل علی­رغم تعاریف زیادی که از این مفهوم وجود دارد، هیچ یک از تعاریف موجود مقبولیت عام نیافته­اند (ساسنین و جورکاوسکاس، 2009).

آنچه كه در این تعریف اهمیت زیادی دارد این است كه با آن بتوان میان این مفهوم و سایر مفاهیم مرتبط مانند خوب بودن، وضعیت سلامت، رضایت از زندگی و امید تمایز قائل شد. نظریات متفاوتی درباره كیفیت زندگی وجود دارد. بعضی از محققین معتقدند تنها در صورتی كه تواماً چندین بعد از سلامتی سنجیده شود می­توان آن را كیفیت زندگی نامید. عده­ای نیز بر این باورند كه یك تعریف واحد كه در تمام مراحل یك بیماری یا در جوامع مختلف كاربرد داشته باشد، برای این مفهوم وجود ندارد؛ اغلب صاحب نظران در این زمینه توافق دارند كه كیفیت زندگی، حقایق مثبت و منفی زندگی را در كنار یكدیگر در نظر می گیرد و چند بعد دارد. از طرفی آن را یك مفهوم ذهنی و پویا قلمداد می­نمایند. ذهنی به این معنا كه حتما باید توسط خود شخص، بر اساس نظر او و نه فرد جایگزین تعیین گردد و پویا یعنی در طی زمان تغییر خواهد كرد و لذا ضروری است در دوره­ای از زمان اندازه گیری گردد. اگر چه ذهنی بودن دامنه­های كیفیت زندگی از نظر برخی از دانشمندان كافی نیست به طوری كه برخی از صاحب نظران بر این باورند كه هر یك از دامنه­های كیفیت زندگی باید قابلیت این را داشته باشد كه هم به صورت ذهنی و هم به صورت عینی قابل اندازه گیری باشد. این گروه معتقدند كه سنجش ذهنی اگر چه لازم است، ولی كافی نیست. مهم آنكه در هر تحقیق كه مرتبط با كیفیت زندگی باشد تعریف آن از نظر محقق روشن گردد (لیو و همکاران، 2013).

به طور کلی یکی از شاخص­ترین تعاریف در مورد کیفیت زندگی تعریفی است که سازمان بهداشت جهانی عرضه نموده است. بنا به تعریف سازمان بهداشت جهانی، كیفیت زندگی درك افراد از موقعیت خود در زندگی از نظر فرهنگ، سیستم ارزشی كه در آن زندگی می­كنند، اهداف، انتظارات، استانداردها و اولویت هایشان است. پس موضوعی كاملا ذهنی بوده و توسط دیگران قابل مشاهده نیست و بر درك افراد از جنبه های مختلف زندگی استوار است (ساسنین و جورکاوسکاس، 2009).


- Susniene

- Jurkauskas

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:14: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 101

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری در 33 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری تاب آوری مبانی نظری تاب آوری پیشینه و فصل دوم تاب آوری مطلب در مورد تاب آوری
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل docx
حجم فایل 43 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 33

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری در 33 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

تاب آوری روانشناختی به فرایند پویای انطباق و سازگاری مثبت با تجارب تلخ و ناگوار در زندگی گفته می‏شود (مارتین و مارش، 2014). تاب آوری را در محیط آموزشی به عنوان احتمال موفقیت بسیار بالا در مدرسه و سایر موقعیت­های زندگی به رغم مصائب و دشواری­های محیطی می­دانند. در محیط آموزشی دانش­آموزان دارای تاب آوری، به رغم موانع و مشکلات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در سطح بالایی موفق می­شوند(کابررا و پادیلا، 2011).

تاب آوری افراد را قادر می سازد تا یک شبکه اجتماعی حمایتی از خانواده و دوستان داشته باشند که در مواقع پرتنش مورد حمایت آنها قرار گیرند همچنین این افراد توانایی بالایی در مقابله با موقعیت های چالش زا دارند (سیلبر و همکاران، 2012).

.......

..............

.........................

مارتین (2002) در مطالعه دانش آموزان متوسطه نشان داد که عامل های خودکارآمدی، کنترل، برنامه ریزی، اضطراب پایین و پشتکار و تلاش به عنوان پیش بینی کننده های مهم تاب آوری تحصیلی دانش آموزان هستند. انگ و هوان (2006) نشان دادند که تاب آوری تحصیلی واریانس معنی داری از بهزیستی روانی و هیجانی را تبیین می کند. سطوح بالاتر تاب آوری، هیجان های مثبت و منفی را پیش بینی می کند. تجربه هیجان های مثبت به افراد دارای تاب آوری کمک می کند که بتوانند با استرس های روزمره بهتر کنار بیایند. توگاد و فردریک سون (2004) نشان دادند که تاب آوری تحصیلی با هبجان های مثبت رابطه مستقیم و با هیجان های منفی رابطه معکوس دارد. کوهن، فردیکسون، براون، میکلز و کون وی (2009) با بررسی دانش آموزان نشان دادند که هیجان های مثبت، افزایش تاب آوری و رضایت از زندگی را پیش بینی می کند. کووک، هوگس و لئو (2007) از طریق مدل معادلات ساختاری نشان دادند که با کنترل وضعیت اقتصادی، متغیرهای هوش، نشانه های برون سازی و شخصیت تاب آور، پیشرفت تحصیلی آینده و حال دانش آموزان را پیش بینی می کند. در مجموع ویژگی های شخصیتی همچون خودپنداره مثبت، اجتماعی بودن، هوش، کفایت در کار آموزشی و تحصیلی، خودگردانی و خودتنظیمی، عزت نفس، ارتباطات خوب، سلامت روانی و جسمانی و مهارت های حل مسئله از جمله عوامل موثر بر افزایش تاب آروی تحصیلی به شمار می­روند (وسلسکا، جک بوا، اوروسوا، جاج دو سووا، دی جک و ریجن ولد، 2009).

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:15: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 123

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم )

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم )

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم) در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم  )

فصل دوم کارشناسی ارشد اختلال خوردن پیشینه ی پژوهش) اختلال خوردن مبانی نظری اختلال خوردن مطلب در مورد اختلال خوردن
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 64 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 30

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم ) در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم د (پیشینه ی پژوهش)

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع : دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تعریف و طبقه بندی اختلالات خوردن

اختلال­های خوردن، اختلال­هایی روان­شناختی هستند که با نگرانی بیمارگون در مورد شکل بدن، خوردن و وزن مشخص می­گردند (پیترینی[1]و همکاران، 2011). تاکنون هیچ تعریف جامعی در خصوص اختلال­های خوردن که مورد توافق همگان باشد، به دست نیامده است. اما سه ویژگی عمده برای تعریف آنها ضروری فرض شده­اند: 1) اختلال مشخص در عادات خوردن یا رفتار کنترل وزن؛ 2) اختلال از لحاظ بالینی منجر به مشکلات جدی سلامت جسمی یا کارکرد روانی اجتماعی می­شود؛ 3) مشکلات ایجاد شده نباید در نتیجه بیماری پزشکی یا اختلال روان­شناختی دیگری ایجاد شده باشد (فربرن و هریسون[2]، 2003، به نقل از دال­گریو[3]، 2011).

بر اساس چهارمین ویراست راهنمای تشخیصی و آماری اختلال­های روانی، اختلال­های خوردن شامل بی­اشتهایی عصبی، پرخوری عصبی و اختلال­های خوردن تصریح نشده که خود شامل خوردن با ولع است، می­باشد (انجمن روانپژشکی آمریکا، 2000، به نقل از دال­گریو، 2011). بی­اشتهایی عصبی و پرخوری عصبی به عنوان عمده­ترین اختلا­ل­های خوردن شناخته شده­اند. بی­اشتهایی عصبی، بر حسب خودداری از حفظ کمترین وزن بهنجار بدن مشخص می­شود. پرخوری عصبی بر حسب دوره­های مکرر خوردن با ولع و به دنبال آن رفتارهای جبرانی نامناسب مانند: استفراغ عمدی، مصرف نابجای داروهای ملین[4]، مدرها[5] و سایر داروها، روزه­داری[6] یا ورزش مفرط مشخص می­شود. آشفتگی در ادراك شکل و وزن بدن، ویژگی اصلی بی­اشتهایی عصبی و پرخوری است (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2000). 90 تا 95 درصد جمعیت افراد مبتلا به بی­اشتهایی یا پرخوری عصبی را زنان تشکیل می­دهند (کای، کلمب، فرانک و استربور[7]، 2000).


[1]- Pietrini

[2]- Fairburn & Harrison

[3]- Dallegrve

[4]- Laxatives

[5]- Diuretics

[6]- Fasting

[7]- Kaye, Klump, Frank ,& Strober

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم  )

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:15: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 101

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده ( فصل دوم ) در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده (فصل دوم)

فصل دوم  کارشناسی ارشد استرس ادراک شده پیشینه ی پژوهش استرس ادراک شده مبانی نظری استرس ادراک شده مطلب در مورد استرس ادراک شده
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 41 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 20

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده ( فصل دوم ) در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقیاس استرس ادراک شده بر اساس مفهوم ارزیابی لازاروس (1999) توسعه یافت. سنت استرسِ روانشناختی بر ادراک و ارزیابی ارگانیزم از آسیب احتمالی ناشی از رویارویی با تجارب محیطی انگیزاننده تاکید می­کند. وقتی افراد مطالبات محیط پیرامونی را از مجموعه منابع مقابله ای خویشتن فراتر ارزیابی می کنند، آن ها در معرض استرس قرار می گیرند (پندو و همکاران، 2013).

در مدل های روانشناختی استرس تاکید می شود که رخدادها فقط بر افرادی اثر می گذارند که آن ها را استرس زا ارزیابی کنند. البته، الگوهای منتخبِ ارزیابی های استرس فقط محصول شرایط محرک یا متغیرهای پاسخ نیستند بلکه فرآوردة تفاسیر افراد از روابطشان با محیط پیرامونی خویش است (ونگ پاکاران و ونگ پاکاران، 2010).

اثرگذارترین مدل فرایند ارزیابی به وسیلة لازاروس و فولکمن پیشنهاد شده است. در صورت بندی اصلی این مدل، تاکید شده است ارزیابی یک محرک به صورت تهدید کننده که ارزیابی اولیه نامیده می شود، بین ارائة محرک و پاسخ به استرس وقوع می یابد. در این مدل فرض می شود که ارزیابی اولیه به عوامل پیشایندی ادراک از ویژگی های موقعیت محرک و ساختار روانشناختی فرد وابسته می باشد (وانگ و همکاران، 2011)

مقیاس استرس ادراک شده، ارزیابی افراد از میزان استرس زایی موقعیت های مختلف زندگی آن ها را اندازه گیری می کند. به منظور آگاهی از این که افراد چقدر رخدادهای زندگی خویش را غیرقابل پیشبینی و غیرقابل کنترل ارزیابی می کنند، نسخة اصلی مقیاس استرس ادراک شده توسعه یافت (پندو و همکاران، 2013).

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده (فصل دوم)

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:15: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 93

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه ) در 26 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه )

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش) شادکامی فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد شادکامی پیشینه ی پژوهش شادکامی مبانی نظری شادکامی مطلب در مورد شادکامی Chapter II Masters thesis (the literature) Happiness
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 26

مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه ) در 26 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

سلامتی مفهومی چند بعدی است که علاوه بر عدم وجود بیماری، به وجود شادکامی در زندگی نیز اشاره دارد. امروزه این بعد از سلامت یعنی وجود جنبه های مثبت آن در زندگی، توسط روانشناسان و متخصصان بهداشت روانی نادیده گرفته می شود. همچنین، الگوهای سلامت و یا ابزارهای اندازه گیری آن، بیشتر بر بعد منفی سلامت تأکید دارند تا بعد مثبت آن، به نحوی که سلامت را با مشکلات بدنی آن مثل احساس درد و خستگی، مشکلات روانی از جمله اضطراب و افسردگی، و مشکلات اجتماعی آن همچون مشکلات زناشویی و یا ناتوانی در ایفای نقش های اجتماعی، معرفی می کنند(پورسردار، سنگری، عباسپور و آلبوکردی، 1391).

خطیب به نقل از ارسطو شادكامی را در خوب بودن، نیكی كردن و زندگی در سایه آن می دانست (خطیب، 2012). در عصر جدید و همزمان با گسترش روانشناسی سلامت و روانشناسی مثبت، نگرش تک عاملی و صرفاً پزشکی نسبت به اختلالات روانی جای خود را به دیدگاه چند بعدی و به سبب آن، در نظر گرفتن عوامل دیگری چون سبک زندگی معیوب و کیفیت پایین زندگی داده است؛ در نتیجه لازم است برای درمان، به اصلاح و تغییر در کیفیت زندگی و افزایش توانمندی های افراد در ایجاد بهزیستی تمرکز کرد (سلیگمن و سیگزنت میهالی، 2000).

شادکامی مفهوم پیچیده ای است که در طول تاریخ توسط فلاسفه و اندیشمندان زیادی به آن پرداخته شده است. روان شناسی دیگر تنها به بیماری های روانی و ذهنی نمی پردازد (آرین، 2004). در حقیقت، هدف اصلی سلامت روان، کمک به افراد در زندگی شاد تر و همچنین تشخیص و پیشگیری از اختلالات رفتاری، هیجانی، روانشناختی و شخصیتی است. در همین راستا، وظیفه خطیر دولتمندان، آن است که به منظور ایجاد جامعه ای سالم، از اختلالات روانی جلوگیری کنند. در نتیجه، هر جامعه ای که به دنبال شادکامی است می بایست به طور جدی جنبه های شادی و عوامل تقویت کننده آن را در نظر بگیرد (اسماعیلی فر، شیخی و جعفرپور، 2013). اهمیت بررسی مفهوم شادکامی به حدی است که حتی نظریه پردازانی چون سلیگمن که در حیطه افسردگی مطالعه می کنند بر این باورند که به جای تمرکز صرف به افسردگی، بهتر است به شادی و شادکامی پرداخته شود.


Health Psychology

Positive Psychology

Seligman

Csikszentmihalyi

Arian

Smaeeli Far

Sheikhi

Jafar Pour

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه )

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:23: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 102

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال و مشکلات سلوکی ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال و مشکلات سلوکی ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال و مشکلات سلوکی ( فصل دوم پایان نامه ) در 51 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال و مشکلات سلوکی ( فصل دوم پایان نامه )

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد اختلال و مشکلات سلوکی پیشینه ی پژوهش) اختلال و مشکلات سلوکی مبانی نطری اختلال و مشکلات سلوکی Chapter II Masters thesis (the literature) disorder and conduct problems مطلب در مورد سلوک
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 73 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 51

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال و مشکلات سلوکی (فصل دوم پایان نامه) در 51 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

آنچه قبل از قرن هفدهم درباره رفتار کودک وجود داشت شبیه به فرضیه­های مربوط به بزرگسالان بود. دلیل این امر، حاکم بودن دیدگاه پیش ساختگی بود. مطابق با این دیدگاه، کودک جدای از بزرگسال نبود. او باید مانند بزرگسالان لباس می­پوشید و انتظار می­رفت مانند بزرگسال رفتار کند. هیچ گونه سرگرمی، بازی یا ادبیات مخصوص کودکان وجود نداشت. فیلیپ آریه، مورخ فرانسوی توضیح داده است که این طرز فکر، تا چه حد در قرون وسطی رواج داشته است. مثلا در نقاشی­­ها و مجسمه­های قرون وسطی، به طور معمول، اندام و چهره کودکان و نوزادان را شبیه به بزرگسالان مجسم کرده­اند. کودکان تنها با اندازه­ی اندامهایشان متمایز می­شدند. گویی کودک ابتدا در قالب بزرگسال شکل گرفته وسپس به دنیا آمده است (کاکاوند، 1393).

در اواخر قرن هجدهم بود که برای نخستین بار به رفتار نابهنجار کودک توجه شد. به علت نفوذ شدید کلیسا رفتارهای اخلال گرانه یا نابهنجار کودکان به طور عمده به ماهیت ذاتا وحشی و خشن آنها نسبت داده می­شد. در واقع طی این دوران، توجیه­های مذهبی برای اختلالات رفتاری به ندرت بر پایه ادله محکم استوار بود، چون تسلط شیطان یا نیرو­های شیطانی بر فرد، تنها توجیه کننده رفتار او بود (کانر، 2011).

در قرن نوزدهم، وضعیت کودکان و نوجوانان بهبود یافت و این روند بهبودی در نیمه دوم قرن بیستم سرعت گرفت (مش و وولف، 2008؛ ترجمه مظفری مکی آبادی و فروع­الدین، 1389). نظریه روانکاوی به ظور چشمگیری در ارتقای سبک فکری درباره علل و درمان اختلال­های روانی موثر بود. به تدریج کلینیک­های روان­پزشکی و روان­شناسی کودک در اروپا وآمریکا به وجود آمدند و بررسی، تشخیص و درمان کودکان بیمار را آغاز کردند. در سال 1925 میلادی، تحقیقات و مطالعات آرنولد گزل، روانشناس بزرگ کودک، پایه گذار پژوهشهای مربوط به چگونگی تکامل و رشد کودک شد. یک دهه پس از انتشارات گزل، اولین کتاب جدید در روان­پزشکی توسط کانر انتشار یافت و از آن پس، روانپزشکی و روان­شناسی کودک به عنوان یک رشته علمی جای خود را در میان علوم باز کرد (شاملو، 1392).

مشکلات سلوک

اصطلاح مشکلات سلوک به اعمال و نگرشهای نامرتبط با سن گفته می­شود که که به نقض انتظارات خانوادگی،هنجارهای اجتماعی و حقوق شخصی دیگران می­انجامد (مک ماهان و استیز، 2012). کودکانی که دچار مشکلات سلوک هستند، گستره­ای از رفتارهای خلاف قانون، از جیغ زدن، ناسزا گفتن و قشقرق به راه انداختن گرفته تا تخریب شدید دزدی و تجاوز از خود نشان می­دهند. از چندین دیدگاه به مشکلات سلوک توجه شده است، و اصطلاحات وتوصیف­های متفاوتی برای تشریح الگوهای رفتاری مشابه به کار رفته است. این دیدگاه­ها شامل دیدگاه­های قانونی، روان­شناختی، روان پزشکی و خدمات سلامت عمومی است.

دیدگاه قانونی

از نظر قانونی مشکلات سلوک، اعمال بزهکارانه یا جنایی هستند. تعاریف قانونی بزهکاری به قوانینی بستگی دارند که در طول زمان تغییر می­کنند یا از کشوری به کشور دیگر متفاوت هستند. از آنجایی که تعریف­های قانونی به نحوه­ای که دادگاه­های قضایی به رفتارهای جامعه ستیزانه می­نگرند و با آنها برخورد می­کنند، بستگی دارند، در این تعریف­ها به اعمال جامعه ستیزانه کودکان بسیار خردسال توجه نمی­شود. همچنین لازم است که بزهکاری رسمی را از بزهکاری که خود کودک گزارش می­کند متمایز کنیم، زیرا احتمالا تفاوتی بین افرادی که الگوهای رفتار جامعه ستیزانه را نشان می­دهند و به طور رسمی بازداشت می­شوند و‌آنهایی که الگوهای مشابهی را نشان می­دهند، اما به دلیل هوش و ابتکارشان دستگیر نمی­شوند، وجود دارد. هنوز در مورد سنی که کودکان باید در برابر اعمال بزهکارانه خود مسؤل باشند، اختلاف نظر وجود دارد.

دو نوع عمل بزهکارانه کلی وجود دارد: جرائم وضعیتی و جرائم شاخص. جرائم وضعیتی اعمالی هستند که اگر نوجوانان مرتکب شوند جرم محسوب می­شود اما همین اعمال توسط بزرگسالان جرم محسوب نمی­شوند، برای نمونه، استفاده از الکل، فرار از مدرسه، رانندگی و تخلف از مقررات رفت و آمد. در مقابل، جرائم شاخص اعمالی هستند که چه توسط کودکان و چه توسط بزرگسالان انجام شوند جرم محسوب می­شوند؛ برای نمونه قتل، دزدی و ایجاد حریق. متأسفانه، مرز روشنی بین اعمال بزهکارانه که واکنشی است در برابر شرایط محیطی، از قبیل محله جرم خیز و اعمال جامعه ستیزانه ناشی از عوامل مربوط به خود کودک، از قبیل تکانشگری، وجود ندارد. تعریف­های بزهکاری از دیدگاه قانونی ممکن است ناشی از یک یا دو عمل بزهکارانه مجزا باشند، در حالی که در تعریف­هایی که از دیدگاه بهداشت روانی از این گونه رفتارها می­شود معمولاً لازم است الگویی پایدار از رفتارهای جامعه ستیزانه وجود داشته باشد. بنابراین تنها گروه کوچکی از کودکانی که در تعریف بزهکاری از دیدگاه قانونی قرار می­گیرند، الگوهای رفتاری را نشان می­دهند که با تعریف این رفتارها از دیدگاه اختلال روانی منطبق هستند (سیسچتی و ریچترز، 2014).


1.Status offeness

2. Index offenss

3. Cicchetti & Richters

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال و مشکلات سلوکی ( فصل دوم پایان نامه )

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:23: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 100

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های تصمیم گیری (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های تصمیم گیری (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های تصمیم گیری (فصل دوم پایان نامه) در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های تصمیم گیری (فصل دوم)

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد سبک های تصمیم گیری پیشینه ی پژوهش) سبک های تصمیم گیری مبانی نظری سبک های تصمیم گیری مطلب در مورد سبک های تصمیم گیری Theoretical Foundations (the literature) style of decisionmaking
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 35 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 25

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های تصمیم گیری (فصل دوم پایان نامه) در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تعریف تصمیم گیری

تصمیم‌گیری چیست؟ پاسخ به این سوال از ابعاد مختلف متفاوت است. ساده‌ترین تعریف در مورد تصمیم‌گیری عمل انتخاب است. تعریف دیگر تصمیم‌گیری یافتن راه حل بهینه برای مسأله است همچنین تصمیم‌گیری مجموعه‌ای از مراحل و اقدامات مشخص را دربر می‌گیرد كه اطلاعات در آن نقش مهم و حیاتی را بر عهده دارد. بر همین اساس تصمیم‌گیری را آخرین مرحله استفاده از اطلاعات دانسته‌اند (غضنفری و غفاریان، 1392).

دانمشندان و صاحب‌نظران تعریف‌های قابل توجهی را از تصمیم‌گیری ارائه داده‌اند كه در زیر به قسمت‌هایی از آن اشاره می‌شود.

1- تصمیم‌گیری به معنای برگزیدن یكی از راه‌های مختلفی است كه برای اقدام وجود دارد (سیدجوادین، 1393).

2- تصمیم‌گیری فرایندی است شامل شناسائی، تعریف و تشخیص مسائل و یافتن راه‌های گوناگون برای حل مسأله، ارزیابی راه‌ حل‌های ارائه شده و انتخاب بهترین راه حل می‌باشد.

3- تصمیم‌گیری عبارت است از انتخاب یك راه حل از میان دو یا چند راهكار (رابسون، 2015).

4- تصمیم‌گیری عبارت است از فرایند گزینش مطلوب‌ترین یا منطقی‌ترین روش برای حل یك مسأله یا رسیدن به هدف.

5- تصمیم‌گیری، فرایند جمع‌آؤری اطلاعات برای ارزیابی گزینه‌ها و انتخاب بهترین آنها برای حل مسأله است (واگنر، 2014).


Robson

Wanger

فرایند تصمیم‌گیری

هر فعالیتی جهت انجام شدن نیازمند تكمیل مراحلی از قبل می‌باشد. تصمیم‌گیری نیز مانند بقیه فعالیت‌ها از این امر مستثنی نیست. مراحلی كه می‌بایست طی شود تا تصمیم اتخاذ شود به طور كلی دارای 5 مرحله است كه در ذیل بیان شده است:

شناخت مشكل یا فرصت

اولین قدم در فرایند تصمیم‌گیری با تعیین و مشخص كردن مسائل شروع می‌شود. در تعیین یك مشكل (فرصت) مهم این است كه نه تنها باید مشكل را بررسی كرد بلكه باید به علل ضمنی آن هم توجه كرد در اصل قدم مهم در مراحل فرایند تصمیم‌گیری این است كه می‌بایست بیشتر به دنبال فرصت‌های تصمیم‌گیری بود تا رفع مشكلات، چراكه سرانجام مشكلات خودشان را ظاهر می‌كنند.

تعیین و بسط گزینه‌ها

برای حل هر مشكلی، راه‌های مختلفی وجود دارد. در این مرحله از فرایند تصمیم‌گیری باید به تمامی راه‌های عملی كه می‌شود از طریق آن‌ها مشكل را برطرف كرد توجه كرد. از همان ابتدا باید به راه حل‌هایی توجه كرد كه هم مرتبط باشند و هم با توجه به شرایط قابلیت اجرایی داشته باشند.

ارزیابی گزینه‌ها

معمولاً هر یك از راه حل‌ها مزایا و اشاكالاتی دارند. یك گزینه ممكن است آشكارا بهترین باشد، ولی ممكن است همان گزینه، نقاط ضعفی هم داشته باشد. به طور كلی راه‌های گوناگونی برای ارزیابی گزینه‌ها وجود دارند. یك راه این است كه نقاط ضعف و قوت هر یك را فهرست‌بندی كنیم كه این امر، غالباً به این امر منجر می‌شود كه گزینه‌ای به عنوان بهترین مشخص شود. راه دیگر برای ارزیابی گزینه‌ها تعیین بازده انتظاری هر یك از آن‌هاست.


Recognize & Define Problem Or Opportunity

Identify & Expand Alternatives

Evaluation

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های تصمیم گیری (فصل دوم)

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:23: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 99

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تنیدگی والدینی ( فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تنیدگی والدینی ( فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تنیدگی والدینی ( فصل دوم پایان نامه ) در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش تنیدگی والدینی ( فصل دوم)

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد تنیدگی والدینی پیشینه ی پژوهش) تنیدگی والدینی مبانی نظری تنیدگی والدینی Chapter II Masters thesis (the literature) parental stress
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 64 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 21

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تنیدگی والدینی ( فصل دوم پایان نامه ) در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تنیدگی رابطه بین شخص و محیط است که از جانب شخص، به عنوان عامل فشار یا خطر زا برای سلامتی برآورد می­شود. سلیه معتقد بود که آنچه در افراد واکنش­های هیجانی متفاوتی را بوجود می­آورد، ارزیابی شخصی از معنای حوادث است که وقتی شخص با یک موقعیت بالقوه تنیدگی­زا روبرو می­شود یا تهدید آمیز نبوده و مثبت تلقی می­شود، یا اینکه تهدیدآمیز بوده و آسیب زا می­باشد و یا ربطی به سلامتی ندارد. ارزیابی اولیه تحت تاثیر دو عامل شخص و محیط است. ارزیابی ثانویه هم اشاره به منابع و امکانات در دسترس برای کنترل و کاهش احتما آسیب و تهدید دارد (ولز، اپستین و هینشاو، 2013).

ردیابی مشکلات و مداخله زودرس می­تواند فراوانی و شدت اختلال­های رفتاری و عاطفی کودکان را در جامعه کنونی کاهش دهد محققین به این نتیجه رسیده­اند که وجود خصیصه­های تنیدگی­زا در کودک، یکی از عوامل عمده تحول اختلال­های رفتاری محسوب می­شود. در صورتی که پژوهش­های مختلف دیگر این نکته را برجسته ساخته­اند که تحول ـ عاطفی رفتاری کودک و همچنین روابط والد ـ کودک در خلال سه سال نخستین زندگی بصورت گسترده­ای، تحت تاثیر تنیدگی والدین قرار دارد. امروزه دیگر نمی­توان کودک را به عنوان صفحه سفیدی تلقی کرد که تجربه­ها بر آن نقش می­بندند. چرا که وی ویژگی­ها و زمینه­های خلقی خود را بر تمامی تعامل­هایی که با والدینش دارد وارد میدان می­کند و چنین تعامل­هایی آشکارا جنبه متقابل دارند. در حال حاضر متخصصان بالینی و پژوهشگران توجه خود را بر کیفیت انطباق خصیصه­های خلقی والدین و کودک معطوف کرده­اند و این نکته را پذیرفته­اند که پاره­ای از ویژگی­های والدین و بدون تغییر چارچوب خانوادگی، توانایی والدین را در پاسخگویی به نیازهای فرزندشان تحت تاثیر قرار می­دهد (بارکلی، کارلسون و پولارد، 2012).

تاثیر مشکلات سلوک بر بهداشت روانی مادران

در بحث سلامت روان مادران، رابطه مادر وکودک از اهمیت ویژه­ای برخوردار است، زیرا این ارتباط چنان نزدیک و در هم تنیده است که هر گونه تغییر در یکی، بر دیگری نیز اثر میگذارد و این تعامل ادامه خواهد یافت. اختلال­های روانشناختی مادر بر رابطه او با فرزندش تاثیر می­گذارد و تغییر رفتار کودک، مادر را متاثر می­سازد


. Selye

. Wells, Epstein & Hinshaw

. Barkley, Karlsson & Pollard

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش تنیدگی والدینی ( فصل دوم)

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:24: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 94

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی ( فصل دوم پایان نامه )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی ( فصل دوم پایان نامه ) در 55 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی ( فصل دوم پایان نامه )

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد رضایت شغلی پیشینه ی پژوهش) رضایت شغلی مبانی نظری رضایت شغلی Chapter II Masters thesis (the literature) job satisfaction
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 1580 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 55

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی ( فصل دوم پایان نامه ) در 55 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تعریف و مفهوم رضایت شغلی

به اعتقاد بمانا و همکاران (2013) تعاریف مربوط به رضایت شغلی را می­توان بر پایه سه محور تبیین کرد:

الف: یکی از نخستین تعاریف مربوط به رضایت شغلی متعلق به هرزبرگ و همکاران اوست که در سال 1959 ارائه شد. به اعتقاد هرزبرگ رضایت شغلی دارای دو بعد جداگانه است. یکی از این ابعاد که به عامل بهداشت معروف است دربردارنده ویژگی­های محیطی شغل و جنبه­های بیرونی مانند سرپرستی، حقوق، روابط بین فردی، شرایط و موقعیت­های کاری است. دومین بعد معروف به عوامل برانگیزنده است که در واقع عوامل وابسته به وظایف، محتوای شغل و جنبه­های درونی آن،و دربردارنده جنبه­هایی مانند اهمیت­دادن به پیشرفت، مسئولیت و رشد است. به همین دلیل به زعم هرزبرگ رضایت شغلی را نمی­توان تحت عنوان قطب­های متضاد یک پیوستار منفرد و دو قطبی که نقطه­ای خنثی (نه رضایت و نه نارضایتی)در مرکز آن است، مورد مطالعه قرار داد. زیرا چندین خصیصه به گونه پایدار مربوط به رضایت و نارضایتی شغلی است. بسیاری از افراد بیش از هرچیز عوامل درونی را به منزله منابع رضایت، و عوامل بیرونی را به عنوان عوامل نارضایتی شغلی بیان کرده­اند.

ب: دومین مفهوم رایجی که از رضایت شغلی وجود دارد، تنها یک­بعدی است. اما شامل پاسخ به این دو پرسش می­شود که :1. در حال حاضر چقدر از شغل خود راضی هستید، و 2. تا چه حد از شغل خود رضایت می خواهید. به اعتقاد بسیاری ازصاحبنظران تفاوت بین آنچه فرد درحال حاضر دارد با آنچه به دنبال آن است، می­تواند شاخصی از رضایت شغلی باشد.

ج: بسیاری ازمفهوم­سازی­ها و تعاریف رضایت شغلی دربردارنده نوعی فرایند ارزشیابی است. به عنوان مثال لوکه (1976) رضایت شغلی را حالت هیجانی خوشایند و مثبتی می­داند که ناشی از ارزیابی شغلی یا تجربه­های شغلی فرد است. در حالی که اسمیت (1982، نقل از سبزی پور و همکاران، 2014) معتقد است رضایت شغلی گستره­ای است که درآن محیط کاری تقاضاهای فرد را برآورده می­کند. از این جهت رضایت شغلی را می­توان به بهترین وجه به یک فرایند ارزشیابی تعریف کرد، که آنچه را یک فرد دارد در برابر آنچه خواستار آن است مورد بررسی قرار می­دهد. این مفهوم را می­توان در نظریه رابینز نیز جستجو کرد. به نظر وی رضایت شغلی حاصل تفاوت میان تعداد پاداش­هایی که فرد دریافت می­کند با مقدار پاداشی است که فکر می­کند باید دریافت کند. هم­چنین به گفته نوپ (1994، نقل از سبزی پور و همکاران، 2014) رضایت به احساس کام­یافتگی نیازها و خواسته اشاره دارد و به نظر وی داوری فرد در خصوص آنچه در شغل به وقوع می­پیوندد، رضایت او از شغل را تحت تاثیر قرار می­دهد (تبایی بردبار و همکاران، 2014).

به اعتقاد راجلبرگ (2007) رضایت شغلی، به عنوان یک احساس خشنودی یا احساس مثبت است که از تحسین شغل یا تجربه شغلی حاصل می­شود و رضایت شغلی یکی از متغیرهای نگرشی بسیار مهم در مطالعات رفتار سازمانی است. این اصطلاح نوعی زمینه، گرایش، تمایل، علاقه، استعداد و آمادگی برای پاسخ­دادن به طرز مطلوب یا نامطلوب­بودن یا نوعی نگرش مثبت نسبت به محیط کار است. رضایت شغلی به احساسات کلی فرد در مورد شغلش و ارزیابی که در مورد شغل خود انجام می­دهد، اطلاق می­شود. به زعم لو و همکاران (2005) رضایت شغلی، تطابق بین ادراک افراد از نیاز و دریافتی آنان از شغلی تعریف می­شود و یکی از مهم­ترین متغیرهای تحقیق در رفتار سازمانی و هم­چنین به­عنوان متغیر محوری در تحقیقات و تئوری­های سازمان قلمداد شده است.

از نظر سای و همکاران (2006) رضایت شغلی حدی از احساسات و نگرش های مثبت است که افراد نسبت به شغل خود دارند و در صورت کم­رنگ شدن این رضایت ممکن است فرد شغل خود را رها سازد (دهقانی و همکاران، 1392). چان و همکاران (2004، به نقل از چو و باولی، 2007) رضایت شغلی را ارزیابی کلی فرد از کار و تجارب مربوط به کار وی که ارزش­ها و عقاید فرد تاثیر می­پذیرد، تعریف کرده­اند (ذاکر فرد و همکاران، 1390).


- Herzberg

- Locke

- Smith

- Nope

- Lu et al

- sy et al

- chan et al

- Choo & Bowly

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی ( فصل دوم پایان نامه )

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:24: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 95

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب (فصل دوم پایان نامه)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب (فصل دوم پایان نامه)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب ( فصل دوم پایان نامه ) در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب (فصل دوم پایان نامه)

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد  اضطراب پیشینه ی پژوهش اضطراب مبانی نظری اضطراب مطلب در مورد اضطراب
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 38 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب ( فصل دوم پایان نامه ) در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

رایج­ترین واکنش به یک عامل فشار روانی اضطراب است. منظور ما از اضطراب هیجان ناخوشایندی است که معمولاً با این کلمات توصیف می­کنیم؛ نگرانی، تشویش، تنش، و ترس احساساتی که همه با شدت­های مختلف آن را تجربه می­کنند. اختلالات اضطرابی از شایعترین اختلالات روانپزشکی در ایالات متحده و بسیاری از جمعیت­های دیگری است، که مورد مطالعه قرار گرفته­اند. به علاوه مطالعات همواره حاکی از آن بوده­اند که این اختلالات مشکلات و عوارض زیادی را سبب می­شوند، مقادیر بالایی از خدمات مراقبت­های بهداشتی را صرف خود می­کنند، و اختلالات زیادی در کارکرد افراد به وجود می­آورند. مطالعات جدید نیز نشان داده­اند که اختلال اضطرابی مزمن می­تواند میزان مرگ و میر مرتبط با عوارض بیماری فشارخون اولیه را افزایش دهد. بنابراین بالینگران روانپزشکی و سایر متخصصین باید بتواند اختلال اضطرابی را به سرعت و دقت تشخیص داده و درمان آن را شروع کنند (کلارک و بک، 2014).

اضطراب

ماهیت اضطراب

اضطراب تشویشی فراگیر، ناخوشایند و مبهم است که اغلب علائم دستگاه خودکار (اوتونوم)، نظیر سردرد، تعریق، تپش قلب، احساس تنگی در قفسه سینه و ناراحتی مختصر معده نیز با آن همراه است. مجموعه علائمی که در حین اضطراب وجود دارد اغلب در هر فردی به‌گونه‌ای متفاوت از دیگران است؛ علائم اضطراب را می‌توان به 4 گروه شناختی، عاطفی، رفتاری و فیزیولوژیک تقسیم کرد. اکثر افراد هنگام مواجه با رویدادهای فشارزا، دچار اضطراب و احساس نگرانی می‌کنند؛ اما این‌گونه واکنش‌ها، پاسخ‌های بهنجاری به چنین موقعیت‌ها هستند. اضطراب یک حالت برانگیختگی پراکنده، بعد از درک یک تهدید واقعی یا خیالی است که مبتنی بر آینده و متمرکز بر هیجانات هست و می‌تواند یک پاسخ انطباقی باشد. اضطراب زمانی نابهنجار محسوب می‌شود که در پاسخ به موقعیت‌هایی باشد که به‌راحتی می‌توان با آن کنار آمد و یا بصورت مزمن و پایدار رخ دهد. درواقع اضطراب زمانی مایه نگرانی بالینی می‌شود و به چنان سطح شدیدی رسیده باشد که توانایی عمل کردن در زندگی روزمره را مختل کند، به‌طوری که فرد دچار حالت ناسازگارانه‌ای شده باشد که مشخصه آن واکنش‌های جسمانی و روانی شدید است مثلاً افراد با اختلال اضطراب اجتماعی، قبل از سخنرانی برای یک گروه، ظاهر شدن برای اجرای موسیقی و یا شرکت کردن در یک مسابقه ورزشی یا بازی، عصبی می‌شوند یا می‌ترسند (قادری، 1391).

علائم شایع

احساس اینکه یک اتفاق نامطلوب یا زیان‌بار به‌زودی رخ خواهد داد. خشک شدن دهان، مشکل در بلع، یا خشونت صدا، تند شدن تنفس و ضربان قلب، تپش قلب، حالت لرزش یا پرش عضلات، انقباض عضلات، سردرد، کمردرد، عرق کردن، مشکل در تمرکز، منگی یا غش، تهوع، اسهال، کاهش وزن، خواب‌آلودگی، تحریک‌پذیری، خستگی، کابوس، مشکل در حافظه، ناتوانی جنسی اضطراب (دل‌شوره و ترس مبهم) احساس ناخوشایند ولی یک واکنش عادی به خطر هست، این احساس به دلیل فعال شدن سیستم‌های عصبی و در جهت حفاظت فرد در مقابله با شرایط تنش‌زا بروز می‌کند، علت اختلال اضطرابی بی‌نظمی پاسخ و پاسخ نامتناسب به موقعیت تنش‌زاست (سونگ و همکاران، ‌۲۰۱۵).

اضطراب دارای دو ویژگی اساسی است، ویژگی‌های ذهنی (ترس، مشکل در تمرکز و غم و ...) و نشانه‌های جسمی (افزایش ضربان قلب، کوتاهی تنفس، لرزش، تعرق، قرمزی پوست و حرکات غیرارادی مانند حرکت دست یا صورت، راه رفتن و 000) این نشانه‌های ذهنی و جسمی به دلیل فعال شدن سیستم عصبی سمپاتیک و اثرات پرشمار آن بر سیستم اعصاب مرکزی و اندام‌هاست. در حالت عادی فعال شدن سیستم سمپاتیک موجب افزایش هوشیاری و تمرکز و آمادگی جسمی برای مقابله با خطر می‌شود ولی در وضعیت اختلال اضطرابی بی‌نظمی پاسخ منجر به کاهش عملکرد ذهن و جسم می‌شود، بعضی بیماری‌ها مانند پرکاری تیروئید و فئوکروموسیتوما، همچنین مصرف بعضی داروها علائمی ‌مانند علائم پیش گفت را در فرد ایجاد می‌کند. در این‌گونه موارد آستانه تحریک فرد برای واکنش به موقعیت ایجادکننده اضطراب کمتر شده و فرد زودتر و بیشتر نشانه‌های اضطراب را در خود نشان می‌دهد (استراد و همکاران، ۲۰۱۵).

منین (2013 ) بر این اعتقاد است که فشارخون، حادثه مهمی در زندگی بیماران است و می تواند باعث فروپاشی زندگی اقتصادی، حرفه ای و شخصی افراد شده و عملكرد جسمانی را دچار اختلال كند. ترس، اضطراب، افسردگی و بسیاری مشكلات روانی می تواند برای بیماران ایجاد شود. اضطراب یكی از شایعترین پاسخ­های روانشناختی بیماران به فشارخون است (مک لاگین و همکاران، 2011). سطوح اضطراب در بیماران فشارخونی با كیفیت زندگی كمتر و ناخوشیهای روانشناختی بیشتر مرتبط است. مداخلات روانشناختی برای این بیماران می­تواند درد، اضطراب شدید، خشم و افسردگی آن­ها را كاهش داده و باعث بهبود كیفیت زندگی آن­ها گردد. بهبود کیفیت زندگی بیماران متعاقب اقدامات درمانی از اهمیت فوق العاده­ای برخوردار است. در جوامع غربی مطالعات فراوانی برای بررسی تأثیر مداخلات درمانی در ارتقای کیفیت زندگی در گروه­های مختلف بیماران از جمله بیماران فشارخونی انجام شده است. در ایالات متحده آمار مبتلایان به بیماری­های قلبی عروقی در سال .....

...........

......................

..................................


دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب (فصل دوم پایان نامه)

+ نوشته شده در 2016-08-12ساعت 16:24: توسط مینا تلویزیون سری M سامسونگ یخچال و فریزر | | تعداد بازدید : 99